Avrupa Suzuki Derneği (ESA) tarafından desteklenen ve Türkiye bölümünü Suzuki Müzik Eğitim Derneği (SMED) üzerinden organize edilen programın kapanış töreni, farklı enstrüman gruplarının sahnede bir araya geldiği anlarla taçlandı. Viyola ve gitar gruplarının ardından tüm katılımcılar aynı sahnede buluşarak birlikte çaldılar ve gala satan bir atmosferde performans sergilediler.
Dünyaca ünlü orkestra şefi Gürer Aykal, etkinliğin Onur Konuğu sıfatıyla deneyimlerini genç müzisyenlerle paylaştı. Gala öncesinde gerçekleştirilen törende, Kültür ve Turizm Bakan Yardımcısı Dr. Batuhan Mumcu tarafından takdim edilen plaketle Gürer Aykal onurlandırıldı. Kendisi, öğrencilerin motivasyonu üzerinde durarak, müziğin beyin üzerindeki etkisini vurguladı: Bir enstrüman çaldırmanın matematiğe olan yaklaşımı güçlendirdiğini, çocukların eğitiminde müziğin rolünün altını çizdi. Japonya’da keman kavramının gelişimiyle ilgili örnekler vererek, doğru rehberlikle eğitimin başarıya taşıdığını ifade etti. Bu süreçte emeği geçenleri ve organizasyonu destekleyenleri kutladı.
Etkinliğin arkasındaki vizyonu paylaşan Martin Ruttimann (ESA Onursal Başkanı) ve SMED Başkanı Müge Eraydın Yeğin, programın başarılı bir şekilde gerçekleşmesini sağlayan kurum ve kişilere teşekkür etti. Ruttimann, Türk meslektaşlarının çıtayı yükselttiğini belirterek, organizasyonun profesyonelce yürütüldüğünü ifade etti.
Etkinlik, Afrika’dan Amerika’ya, Avrupa’dan Asya’ya uzanan 29 ülkeden yaklaşık 1000 çocuk müzisyenin katılımıyla 3-7 Nisan arasında AKM’nin 22 farklı salonunda toplam 168 oturumda buluşmasına sahne oldu. Viyola, çello, flüt ve gitar gibi yedi farklı branşta eğitimler, grup çalışmaları ve konserler düzenlendi. Katılımcı profili ise 0-18 yaş aralığında öğrencilerden oluşurken, yaklaşık 30 eğitmen ve 100’den fazla gözlemci öğretmen de programda görev aldı.
Program yalnızca konserlerden ibaret kalmayıp, ESA üyesi uzman müzisyenlerden eğitim alan öğrenciler, eğitmenler için pedagojik oturumlar düzenlendi ve aileler Suzuki felsefesine dair söyleşilere katılarak sürece dahil oldu. SUZUKİ FELSEFESİ VE EĞİTİM METODOLOJİSİ HAKKINDA başlığıyla sunulan bölümde, Dr. Shinichi Suzuki’nin çocukların yaşamını zenginleştiren güçlü bir dil olarak gördüğü yaklaşımın temel ilkeleri anlatıldı. Bu yöntem, çocukların müzikal gelişimini ana dil edinme sürecinden ilham alarak şekillendirir ve günümüzde dünyanın dört bir yanındaki ağlarda 40’tan fazla ülkede 8.000’in üzerinde eğitmen ile 250.000’den fazla öğrenciye ulaşır. Bu uluslararası topluluk, müziğin sadece bir yetenek değil, sevgiyle gelişen evrensel bir dil olduğunun somut kanıtıdır.
